「塾講師のアルバイトは、生徒に教えることで、自分の勉強にもなるのだろうか？」と考えたことはありませんか。
大学生になると、中学校や高校で習った数学や英語を使う機会が少なくなることがあります。受験生の頃は得意だった科目でも、久しぶりに問題を見ると、公式や文法を思い出せないこともあるでしょう。
塾講師のアルバイトでは、生徒に勉強を教えるために教材を確認したり、以前に習った問題を解き直したりします。自分では理解しているつもりだった内容でも、生徒に理由を聞かれると、自分でもう一度調べ直すことがあります。
こうした経験を通じて、中学・高校で学んだ知識を復習できることも、塾講師バイトのメリットの一つです。
この記事では、塾講師バイトが自分の勉強にもなる理由を、数学や英語の具体例とともに紹介します。勉強に自信がない大学生でも応募できるのか、授業前の準備では何を確認するのかについても解説します。
塾講師バイトが自分の勉強にもなるのはなぜ？
塾講師の仕事では、生徒に教える内容を自分が理解していることが欠かせません。ただ問題の答えを知っているだけでは、生徒からの質問に答えられないことがあるためです。
授業では、問題の解き方を説明するだけでなく、なぜその計算をするのか、どうしてその答えになるのかを聞かれることもあります。
そのため、授業前に教材を確認したり、以前に学んだ内容を復習したりする機会があります。生徒に教えるための準備が、講師自身の学習にもつながるのです。
人に教えようとすると自分の理解不足に気づく
自分では問題を解けるのに、その解き方を人に説明しようとすると、うまく言葉にできないことがあります。
例えば、高校数学の二次関数で、平方完成を使って頂点の座標を求める問題を考えてみましょう。
二次関数の問題を何度も解いてきた大学生なら、式を見ただけで計算を進められるかもしれません。しかし、生徒から「どうして平方完成すると頂点が分かるの？」と質問された場合、計算手順を覚えているだけでは十分に説明できません。
平方完成した式が、グラフの頂点の位置を読み取れる形になっていることまで理解していれば、式の意味とグラフを結びつけて説明できます。
普段は手順を意識せずに使っていた計算方法でも、人に説明するために理由を確認すると、自分が十分に理解できていなかった部分が見つかります。
塾講師として働くと、問題を解けるだけでは、教えるための理解が十分でないことにも気づきます。
塾講師バイトの授業準備で数学や英語を復習できる
大学では専門分野の勉強が中心になるため、中学校や高校の内容を復習する機会が減ることもあります。
例えば、大学受験のときには得意だった因数分解でも、しばらく問題を解いていなければ、公式を思い出すまでに時間がかかるかもしれません。
英語でも、以前は解けていた現在完了の文法問題でも、久しぶりに教材を見ると、過去形との違いをすぐに説明できないことがあります。
塾講師は、生徒が学ぶ内容を確認してから授業に臨みます。担当する単元に不安があれば、教材を読んだり、自分で問題を解いたりして準備します。
例えば、中学生に因数分解を教える予定なら、基本公式だけでなく、どのような式にどの公式を使うのかも確認します。英語の現在完了を担当するなら、経験・継続・完了などの用法の違いを確認します。
大学生になってから触れる機会が減っていた内容でも、授業準備が、忘れていた内容を思い出すきっかけになります。
以前は得意だった科目をもう一度学び直せることは、塾講師バイトのメリットの一つです。
答えだけでなく解き方の理由まで考えるようになる
自分で問題を解くときは、正解できれば次の問題へ進むこともあります。
しかし、生徒に教える場合は、答えにたどり着くまでの考え方を説明する必要があります。
例えば、数学の二次方程式では、因数分解で解ける問題もあれば、解の公式を使う問題もあります。
自分で解くときは自然に方法を選んでいても、生徒から「どうして今回は解の公式を使うの？」と聞かれれば、因数分解しにくい式であることなど、解の公式を使う理由も説明する必要があります。
英語でも、正しい語順を覚えているだけでは、なぜその位置に助動詞が入るのか、一般動詞の疑問文ではなぜdoやdoesを使うのかを説明できないことがあります。
こうした質問に備えて学習内容を確認すると、以前は暗記で対応していた部分を、理由とともに理解し直せます。
塾講師の仕事では、生徒に説明するために考えることが、自分の知識を深めるきっかけになります。
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塾講師バイトで知識が深まる3つの場面
塾講師のアルバイトでは、授業準備や生徒からの質問を通じて、講師自身が学び直す場面があります。
特に数学や英語では、以前に覚えた公式や文法をもう一度確認することで、以前より深く理解できることがあります。
数学と英語の授業で起こる場面を紹介します。
数学の解き方を説明するために基本から確認する
数学では、計算手順を覚えていても、その理由を説明できないことがあります。
例えば、二次方程式の解の公式を覚えていれば、公式に数値を代入して答えを求められます。
しかし、生徒から「どうしてこの公式で答えが出るの？」と聞かれた場合、公式を覚えているだけでは説明できません。
解の公式は、二次方程式を平方完成して変形することで導くことができます。公式を導く過程を確かめると、単なる暗記ではなく、二次方程式の解き方そのものへの理解が深まります。
また、生徒によっては、平方完成を習っていても途中の変形が分からないことがあります。その場合、分数の計算や文字式の扱い方まで確認することもあります。
生徒に説明するために基本へ戻ると、大学生自身も、普段は意識せず使っていた計算の仕組みを改めて確認できます。
数学が得意な方でも、中学・高校の内容をすべて理由まで説明できるとは限りません。授業の準備で問題を解き直すことが、忘れていた知識を取り戻す機会になります。
英語の文法を教えるときに知識を確かめ直す
英語では、文法問題の答えを選ぶことと、その文法が使われる理由を説明することは異なります。
例えば、中学校で習う現在完了と過去形の違いです。
「I lost my key yesterday.」は、昨日鍵をなくしたという過去の出来事を表します。
一方、「I have lost my key.」は、鍵をなくしたという出来事が現在の状況にも関係していることを表します。
どちらも過去の出来事を表していますが、現在とのつながりを表すかどうかに違いがあります。
大学受験のときには正解を選べていても、生徒にこの違いを説明しようとすると、文法書で使い方を確認し直すことがあります。
また、yesterdayのように過去の特定の時点を示す語と、現在完了を通常は組み合わせない理由も確認します。
こうした文法の特徴を調べ直すことで、以前は感覚的に選んでいた英文についても、なぜその形になるのかを説明できるようになります。
英語の授業を担当することは、大学生自身が文法の基礎を復習する機会にもなります。
生徒からの質問をきっかけに新しい発見がある
授業中には、講師が予想していなかった質問を生徒から受けることがあります。
例えば、「マイナスとマイナスを掛けると、どうしてプラスになるの？」という質問です。
中学校で習った計算ルールなので、計算結果がプラスになることは知っていても、その理由を聞かれると、説明に困ることがあります。
このような場合、単に「そういうルールだから」と伝えるのではなく、数の性質や計算の決まりを確認することで、講師自身の理解も深まります。
例えば、3×(-2)は-6、2×(-2)は-4、1×(-2)は-2、0×(-2)は0となります。左側の数を1ずつ小さくすると、答えは2ずつ大きくなります。この関係を続けると、(-1)×(-2)は2になります。
普段は当たり前のように使っていた計算でも、生徒の質問をきっかけに、その仕組みを考え直すことがあります。
もちろん、質問された内容をその場ですべて説明できるとは限りません。
自分の理解が不十分な場合は、教材や解説を確認したり、教室長や先輩講師に相談したりすることが必要です。
分からないまま答えを伝えるのではなく、正しい内容を確認してから説明する。その過程で、これまで意識していなかった計算の仕組みを理解できます。
なお、明光義塾の個別指導の授業方法については、1対3の個別指導はどう教える？明光義塾の塾講師が3人の生徒を見る授業の進め方でも紹介しています。
塾講師バイトで得た知識は大学生自身の学習にも役立つ？
塾講師として復習した内容は、大学での勉強にも役立つのでしょうか。
教えるために学習内容を思い出したり、分からなかった部分を調べ直したりする経験は、自分の理解を確かめる機会になります。
ただし、塾で教えた内容が、そのまま大学の専門科目の成績向上につながるわけではありません。復習できる内容と、大学で別に学ぶ内容は分けて考えましょう。
知識を思い出しながら説明する経験が復習になる
授業前に以前の学習内容を思い出そうとすることも、復習になります。
例えば、授業前に数学の公式を確認するとき、すぐに解説を見るのではなく、自分で公式や使い方を思い出してから問題を解くと、どこまで覚えているのかを確認できます。
英語でも、単語の日本語訳を見るだけでなく、その単語を使った英文を考えることで、実際の使い方を復習できます。
教えることが自分の学習に与える影響は、教育心理学でも研究されています。
教えることを前提に学習内容を準備したり、実際に他者へ説明したりする活動が、知識の理解に役立つという研究結果が報告されています。
これは、教えるために必要な内容を思い出し、知識同士の関係を考え、相手に伝わる形にすることが学習にもなるためだと考えられています。
塾講師のアルバイトでも、授業前に自分で問題を解き、理由を確認してから生徒へ説明することで、学習内容を改めて理解する機会が生まれます。
ただし、解答を読み上げるだけでは、講師自身が理解できていない部分を見つけにくくなります。自分の言葉で説明するために考えることが重要です。
分かったつもりになっていた内容を見直せる
大学受験までに何度も勉強した内容でも、説明しようとして初めて、理解が曖昧だった部分に気づくことがあります。
例えば、数学の確率で、問題の答えは求められても、なぜその場合の数になるのかを説明できないことがあります。
英語でも、不定詞と動名詞の使い分けを暗記していても、どの動詞の後に不定詞や動名詞を使うのか、意味がどう変わるのかを説明しにくいことがあります。
生徒から質問されたときに説明できなければ、教材を確認し直す必要があります。
ただし、すぐに説明できないからといって、必ずしも内容を理解していないわけではありません。知識はあっても、相手に伝える言葉がすぐに見つからないこともあります。
その場合も、説明する順序や具体例を考え直すことで、知識の使い方を改めて確認できます。
塾講師のアルバイトでは、分かっていると思っていた内容を見直す機会が繰り返しあります。得意科目でも、改めて学び直す内容が見つかります。
塾で学んだ内容が大学の専門科目に直結するとは限らない
塾講師として中学・高校の内容を復習する経験は、自分の勉強にもなります。ただし、そのメリットは大学で学んでいる分野によって異なります。
例えば、大学で経済学を学んでいる場合、高校数学の関数や確率、統計に関係する内容を復習することが、大学で扱う数学の基礎を復習することにつながります。
工学を学んでいる大学生なら、高校数学の三角関数や微分・積分の基本を説明することで、専門科目で使う計算を振り返ることもできるでしょう。
一方、中学生の英語を教えたからといって、大学で必要になる専門的な英文読解や英語での論文執筆まで身につくわけではありません。
大学の専門科目には、中学・高校では扱わない内容も多くあります。
塾講師バイトのメリットは、教える科目の基礎知識を復習し、以前に学んだ内容への理解を深められることです。
大学の専門科目は別に学ぶ必要がありますが、数学や英語などの基礎を見直す機会が増えることは、大学生にとっても役立ちます。
勉強に不安がある大学生でも塾講師バイトを始められる？
塾講師のアルバイトに興味があっても、「中学校の勉強を忘れている」「数学は得意だけれど英語には自信がない」と不安を感じる大学生もいるでしょう。
塾講師として働くうえで、担当する教科の内容を理解していることは重要です。しかし、応募する時点で、中学・高校の全教科を指導できる必要はありません。
応募する際には、自分が指導できる教科や、復習が必要な内容を確認しておきましょう。
中学・高校の勉強を忘れていても応募できる？
大学生になってから、中学・高校の学習内容を忘れている方でも、塾講師のアルバイトに応募できます。
例えば、大学で文系分野を専攻している方は、高校数学に触れる機会が減っているかもしれません。反対に、理系の大学生でも、国語や社会の細かい知識を忘れていることはあるでしょう。
担当する教科については、授業前に必要な内容を確認します。
例えば、中学1年生の数学で正負の数を担当する場合、計算方法を確認するだけでなく、生徒が間違えやすい符号の扱い方も見直しておくと、授業中の質問に対応しやすくなります。
ただし、復習すればどの教科でもすぐに指導できるわけではありません。
担当する学年や教科に必要な知識が足りない場合は、事前に学び直したり、担当科目について教室と相談したりする必要があります。
中学・高校の勉強を忘れていることだけを理由に、塾講師バイトを諦める必要はありません。どの教科なら指導できるかを考え、応募時に相談してみてください。
得意科目から担当して知識を深めることもできる
塾講師のアルバイトでは、すべての教科を同じように得意としている必要はありません。
明光義塾では、応募者の希望や得意分野を聞きながら、指導する科目を決めています。
例えば、数学が得意な大学生なら、小学生の算数や中学生の数学を中心に指導することを相談できます。
英語が得意な方なら、中学生の英文法や長文読解など、自分が学んできた内容を活かせる授業があります。
得意科目であれば、基本的な知識を持っているため、生徒に教えるための準備にも取り組みやすくなります。
一方、得意科目であっても、学年が変われば指導する内容は異なります。中学生の数学を担当できても、高校数学のすべての単元を教えられるとは限りません。
担当する教科や学年は、本人の希望だけでなく、教室の状況や指導に必要な知識も踏まえて決まります。
応募時には指導できる科目を伝え、担当が決まったら教材を確認して授業に臨みます。
塾講師バイトで分からない問題を質問されたらどうする？
塾講師として働き始めても、生徒から質問された問題に、すぐに答えられない問題もあります。
例えば、久しぶりに扱う数学の単元で計算方法を思い出せなかったり、英語の文法について予想していなかった質問を受けたりする場合です。
そのとき、十分に確認しないまま、自信のない内容を正しい答えとして伝えてはいけません。
すぐに説明できない問題があれば、教材の解説を確認し、必要に応じて教室長や先輩講師に相談します。
その場で正確な説明ができない場合は、確認が必要なことを生徒に伝え、正しい内容を確認したうえで説明します。
また、授業が終わった後に同じような問題を解き直しておけば、次に似た質問を受けたときにも対応しやすくなります。
自分の分からないことをそのままにせず、調べ直して知識を補うことも、自分の知識を増やすことにつながります。
未経験から塾講師を始める際の研修について詳しく知りたい方は、未経験から塾講師になれる？明光義塾の研修制度とサポート体制も参考にしてください。
自分の知識も深めながら働きたい大学生は明光義塾の塾講師バイトへ
塾講師のアルバイトは、生徒に勉強を教えるだけでなく、講師自身が中学・高校で学んだ知識を復習できる仕事です。
授業前に教材を確認したり、以前に習った問題を解き直したりすることで、忘れていた内容を思い出せます。また、生徒に説明するために公式や文法の理由を調べ直すことで、以前よりも深く理解できることがあります。
ただし、教えるだけで知識が増えるとは限りません。授業に必要な内容を確認し、分からなかったことを復習することが、自分自身の学習にもつながります。
広島県内で明光義塾を運営する株式会社G-netでは、大学生のアルバイト講師を募集しています。
明光義塾の個別指導では、小学生から高校生までの生徒が、それぞれの学習内容に取り組んでいます。講師は担当する教材を確認し、生徒からの質問に対応しながら授業を進めます。
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明光義塾の正社員・アルバイト募集概要
| 採用枠 | 正社員 |
| 勤務時間 | 13:00~22:00(火～金) 12:00~21:00(土) お昼休み1時間含む |
| 給 与 | 月給27万円～42万円/月 |
| 待 遇 | 社会保険完備、交通費全額支給、有給休暇、試用期間最長3か月（給与同一） |
| 休暇 | 日月、ほか、年間休日120日 |
| 採用枠 | アルバイト |
| 勤務時間 | シフト制 |
| 給 与 | コマ給100分(授業90分+報告10分) 2,000円 ※授業準備手当 170円（授業開始10分前に出社し、授業準備に充ててください） |
| 待 遇 | 交通費 全額支給 事前研修あり、未経験歓迎、週1日1コマからOK |
| 休暇 | シフト制 |
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