広島で中学生の英作文が苦手な方へ｜語順・文法・表現を明光義塾で練習
meiko2021広島で中学生のお子さまを持つ保護者の方の中には、「英単語や文法は勉強しているのに、英作文になると書けない」「日本語を英語に直そうとすると語順が崩れる」「定期テストや高校入試の英作文が不安」と感じている方も少なくありません。
中学生の英作文は、単語を並べるだけでは点数につながりません。主語と動詞の位置、時制、否定文や疑問文の作り方、場所や時間を表す語句の置き方など、英文として成り立つ形で書く力が必要です。
広島の明光義塾では、中学生の英語学習について、語順、文法、表現、定期テストや高校入試に向けた英作文練習を行っています。このページでは、中学生の英作文が苦手になる理由と、英作文を練習するときに見直したいポイントを解説します。
中学生の英作文が苦手になる理由
中学生の英作文が苦手になる理由は、英単語を知らないことだけではありません。単語や文法を覚えていても、英文の形にして書く段階で手が止まることがあります。
日本語の順番のまま英語にしようとして語順が崩れる
英作文でよくあるつまずきが、日本語の語順のまま英語にしようとしてしまうことです。日本語では「私は昨日、友だちと公園でサッカーをしました」のように、語句の順番をある程度変えても意味が伝わります。
しかし英語では、主語、動詞、目的語、場所、時間などの置き方が大切です。日本語の順番に引っ張られると、動詞の位置が後ろにずれたり、場所や時間をどこに置けばよいか分からなくなったりします。
英作文では、まず日本語をそのまま英語に変えるのではなく、誰が何をする文なのかを先に考える必要があります。ここがあいまいなままだと、英文全体の語順が崩れやすくなります。
文法を覚えていても英文の中で使い切れない
中学生の中には、文法問題では正解できるのに、英作文になるとミスが増える生徒がいます。例えば、三単現、過去形、助動詞、be動詞と一般動詞の使い分けなどは、単独の問題では分かっていても、英文を書く中では間違えやすくなります。
文法を覚えることと、文の中で使うことは同じではありません。英作文では、主語が何か、時制はいつか、否定文なのか疑問文なのかを自分で判断する必要があります。
そのため、文法を暗記するだけでなく、実際に短い英文を書きながら使う練習が必要です。書く練習を重ねることで、文法知識を英作文の中で使いやすくなります。
何を書けばよいか決まらず最初の一文で止まりやすい
自由英作文や条件英作文では、英文の正しさだけでなく、何を書くかを決める力も必要です。テーマを見たときに、日本語でも内容が浮かばないと、英語で書き始める前に手が止まります。
例えば、「あなたの好きな季節について書きなさい」と言われたとき、好きな季節、理由、具体的な行動を先に考えられると書きやすくなります。反対に、何となく英文を書き始めると、途中で文が続かなくなります。
英作文が苦手な生徒は、いきなり長い英文を書こうとするよりも、短い日本語で内容を決めてから英文にする練習が必要です。
英作文でまず確認したい語順の基本
中学生の英作文では、語順の基本を確認することが大切です。単語を知っていても、並べる順番が崩れると英文として伝わりにくくなります。
主語と動詞を先に決めると英文が作りやすくなる
英作文を書くときは、まず主語と動詞を決めます。「誰が」「何をする」の部分が決まると、英文の形を作りやすくなります。
例えば、「私は毎日英語を勉強します」であれば、主語は I、動詞は study です。そこに English や every day を加えることで、英文を作れます。最初から日本語全体を英語にしようとすると迷いやすくなりますが、主語と動詞を先に決めると、文の骨組みが見えます。
英作文が苦手な生徒ほど、まず主語と動詞だけで短い文を作る練習から始めると、語順のミスを減らしやすくなります。
否定文や疑問文で語順が崩れやすい
英作文では、肯定文は書けても、否定文や疑問文になると語順が崩れることがあります。特に、be動詞の文と一般動詞の文を混ぜてしまうミスはよく見られます。
例えば、I am not busy. のような be動詞の否定文と、I do not play tennis. のような一般動詞の否定文では、使う形が違います。疑問文でも、Are you busy? と Do you play tennis? では語順が変わります。
英作文でミスを減らすには、否定文や疑問文を一つの型として覚えるだけでなく、主語と動詞を見てどの形を使うか判断する練習が必要です。
場所や時間を表す語句の置き方で迷いやすい
英作文では、場所や時間を表す語句をどこに置くかで迷う生徒もいます。日本語では「昨日、公園で友だちとサッカーをしました」のように言えますが、英語では文の基本の形を作った後に、場所や時間を加えると考えやすくなります。
I played soccer with my friends in the park yesterday. のように、主語と動詞を先に置き、その後に内容を加えていきます。場所や時間を最初から入れようとすると、語順が崩れやすくなります。
英作文では、短い文を作ってから、場所や時間を追加する練習をすると、英文全体が安定しやすくなります。
文法ミスを減らすために見直したいポイント
英作文では、語順だけでなく文法ミスも点数に影響します。特に中学生の英作文では、be動詞、一般動詞、時制、助動詞、品詞の使い方で減点されやすくなります。
be動詞と一般動詞を混ぜて使っていないか確認する
中学生の英作文で多いミスのひとつが、be動詞と一般動詞を同じ文の中で混ぜてしまうことです。例えば、「I am play tennis.」のように書いてしまうと、英文として正しくありません。
be動詞は「〜です」「〜にいます」といった文で使い、一般動詞は「行く」「食べる」「勉強する」などの動作を表すときに使います。英作文を書くときは、この文は be動詞の文なのか、一般動詞の文なのかを先に確認する必要があります。
文法問題で正解できても、英作文で混ざってしまう場合は、短い文を書きながら使い分けを練習することが大切です。
三単現・過去形・助動詞の使い方を文で練習する
三単現、過去形、助動詞は、英作文でミスが出やすい文法です。主語が he や she なのに動詞に s がついていない、過去の話なのに現在形で書いている、助動詞の後に動詞の原形を使えていないといったミスがあります。
これらの文法は、ルールを覚えるだけでは足りません。実際に文を書きながら、主語や時制を確認する練習が必要です。
例えば、「彼は毎日サッカーをします」「私は昨日英語を勉強しました」「私は英語を話すことができます」のように、短い文で何度も書くことで、英作文の中でも使いやすくなります。
単語を知っていても品詞を間違えると英文が崩れる
英単語を知っていても、品詞を間違えると英文は崩れます。名詞、動詞、形容詞、副詞の使い方があいまいなままだと、単語を並べても正しい英文になりにくくなります。
例えば、like を動詞として使う場合と、「〜のような」という意味で使う場合では文の形が変わります。good と well のように、意味が近くても使う場所が違う単語もあります。
英作文では、単語の意味だけでなく、その単語が文の中でどの役割を持つのかを確認することが大切です。品詞を意識することで、文法ミスを減らしやすくなります。
英作文の表現を増やすための練習方法
英作文で書ける内容を増やすには、いきなり難しい表現を覚えるより、教科書の基本文を使って短い英文を書くことから始めるのが効果的です。
教科書の基本文を使って短い英文から書く
英作文の練習では、教科書に出てくる基本文を使うことが大切です。学校の定期テストでは、授業で習った文法や表現を使って英作文を書く問題が出されることがあります。
まずは、教科書の基本文をまねて短い英文を書きます。I like music. から I like English. に変える、I went to the park. から I went to the library. に変えるなど、単語を入れ替えるだけでも英作文の練習になります。
短い英文を書けるようになると、自分のことや身近な内容についても少しずつ表現しやすくなります。
和文英訳から条件英作文へ段階を分けて練習する
英作文には、日本語を英語に直す和文英訳と、条件に合わせて自分で内容を考える英作文があります。いきなり自由に書こうとすると難しい場合は、和文英訳から練習すると取り組みやすくなります。
和文英訳では、語順や文法を確認しながら英文を作ります。その後、「理由を一文入れる」「自分の経験を入れる」「指定語数に合わせる」など、条件のある英作文へ進めると、定期テストや高校入試にもつながります。
段階を分けて練習することで、英作文への苦手意識を減らしやすくなります。
書いた英文を直してもう一度書くことで定着させる
英作文は、一度書いて終わりにすると同じミスを繰り返しやすくなります。語順、時制、スペル、冠詞、三単現など、間違えた部分を確認し、直した英文をもう一度書くことが大切です。
添削を受けた後に、正しい英文を見て納得するだけでは、自分で書けるようになりにくいことがあります。直した英文をもう一度自分の手で書くことで、次に同じ形を使いやすくなります。
英作文では、間違いを見つけることよりも、直した後にもう一度使えるようにすることが大切です。
定期テストや高校入試に向けて英作文で見直したいこと
中学生の英作文は、定期テストだけでなく高校入試でも差が出やすい分野です。内容が合っていても、条件を読み落としたり、スペルや時制のミスが多かったりすると点数につながりにくくなります。
条件を読み落とすと内容が合っていても減点されやすい
英作文では、問題文の条件を読むことが大切です。語数、使うべき表現、書く内容、理由の数など、条件を満たしていないと、英文が正しくても減点されることがあります。
例えば、「理由を二つ書く」と指定されているのに一つしか書いていない場合や、「過去の出来事について書く」とあるのに現在形で書いている場合は、内容の方向がずれてしまいます。
英作文を書く前には、まず条件を確認し、何を書く必要があるのかを決めることが大切です。
スペルミスや時制ミスは見直しで防ぎやすい
英作文では、スペルミスや時制ミスが点数に影響します。特に、よく使う単語や基本文でのミスは、見直しで防ぎたい部分です。
書き終わった後は、主語と動詞が合っているか、過去形になっているか、助動詞の後に動詞の原形が来ているか、単語のつづりが合っているかを確認します。
見直しの時間を最初から想定しておくことで、書きっぱなしによる減点を減らしやすくなります。
自由英作文は使える表現を先に準備しておく
自由英作文では、その場で新しい表現を考えようとすると時間がかかります。定期テストや高校入試では、使いやすい表現をいくつか準備しておくことが大切です。
理由を述べるときの because、意見を書くときの I think、経験を書くときの I went や I played など、よく使う形を自分の中に持っておくと、書き始めやすくなります。
大切なのは、難しい表現を無理に使うことではありません。自分が正しく使える表現で、条件に合った英文を書くことです。
広島の明光義塾でできる中学生の英作文サポート
広島の明光義塾では、中学生の英語学習について、定期テストや高校入試を見据えながら、語順、文法、英作文の書き方を確認しています。英作文が苦手な生徒には、書けない原因を見つけたうえで、短い英文から練習を進めます。
語順と文法を戻って確認する
英作文で手が止まる場合は、語順や文法の基本に戻って確認することがあります。主語と動詞の位置、be動詞と一般動詞の違い、否定文や疑問文の作り方など、つまずいている部分を見ながら練習します。
明光義塾では、学校の授業内容や定期テストの範囲に合わせて、必要な文法を確認します。文法問題だけで終わらせず、実際に英文を書くことで、英作文につながる力を育てます。
中学生向けの学習サポートについては、中学生の個別指導ページでも紹介しています。英語の定期テストや高校受験に向けた学習もご相談いただけます。
書いた英文を添削して直す練習を行う
英作文は、自分ではミスに気づきにくい分野です。語順、時制、スペル、単語の選び方など、どこで減点されやすいのかを確認することで、次に書く英文が変わります。
明光義塾では、書いた英文を確認し、どこを直せば伝わる英文になるのかを見ていきます。直した後は、同じ文法や表現を使ってもう一度書くことで、英作文の形を身につけやすくします。
英作文が苦手な生徒ほど、正解を写すだけでなく、自分で書き直す練習が必要です。
定期テストや高校入試に合わせて英作文を練習する
英作文の出題形式は、学校の定期テストや高校入試によって変わります。和文英訳、条件英作文、自由英作文など、求められる書き方に合わせて練習することが大切です。
明光義塾では、学校のテスト範囲や志望校に合わせて、必要な英作文練習を行います。定期テスト前には教科書の基本文や文法を確認し、高校入試に向けては条件を読み取って書く練習も進めます。
高校受験に向けた学習については、志望校別に対策可能！広島の高校受験は明光義塾で差をつけるでも紹介しています。英作文だけでなく、英語全体の得点力を高めたい方にもつながる内容です。
中学生の英作文が苦手な方は明光義塾へご相談ください
中学生の英作文が苦手な場合、単語を覚えるだけでは解決しにくいことがあります。語順、文法、時制、表現、条件の読み取りなど、どこで止まっているのかを確認することが大切です。
英作文は、短い英文から練習し、書いた英文を直し、もう一度書くことで少しずつ力がつきます。定期テストや高校入試で英作文が不安な方は、早めに練習を始めることが大切です。
広島で中学生の英作文に悩んでいる方は、明光義塾へご相談ください。語順や文法の確認から、定期テストや高校入試に向けた英作文練習まで、お子さまに合った進め方を一緒に考えます。
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